Анализ результатов ЕГЭ 2022. Предполагаемый тестовой балл на ЕГЭ 2023. Значимость метапредметных умений.
Введение
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки каждый год после очередного ЕГЭ по английскому языку проводит анализ типичных ошибок и представляет документ, методические рекомендации для подготовки учащихся к ЕГЭ следующего года. Анализ результатов ЕГЭ прошлого года позволит предвидеть процент выполнения экзамена, если знаешь какими умениями обладает экзаменуемый. Также документ (Анализ результатов ЕГЭ 2022 и тестовой балл на ЕГЭ 2023) обращает внимание на ошибки в метапредметных умениях.
Какой тестовой балл ты получишь…
0-21 тестовой балл
Если с трудом пишешь и говоришь. Есть понимание только общего содержания в аудировании и чтении, выполняешь правильно только первые задания в этих разделах. Используешь элементарную грамматику, не сформированы метапредметные умения: умение организоваться, анализировать, прогнозировать, общаться и т.д. Есть вероятность не пройти пороговый уровень, поэтому нужны экстренные меры, сразу отвечаем на вопрос “Что делать?”
Что делать?
В таком случае, надо повышать мотивацию, интерес, ликвидировать пробелы, формировать индивидуальную стратегию обучения, нужна серия индивидуальных занятий, необходимо составить план самоподготовки, работать по рекомендованной специалистами учебной литературе. Повысить успеваемость по другим предметам. Родители, как участники образовательного процесса в целях осознания ими ответственности за результаты обучения своих детей, проявляют инициативу и оказывают детям поддержку.
До 60 тестовых баллов
Хорошо выполняются базовые задания в аудировании и чтении, лексика и грамматика чуть хуже, трудно справляешься с развернутыми ответами. Плохо с заданиями высокого уровня, метапредметные умения на недостаточно высоком уровне. В письме используешь шаблоны, невнимательно читаешь инструкцию, запрашиваемую информацию понимаешь, а вот детали нет. Помимо этого, в эссе выполнение речевой коммуникативной задачи низкое, используешь упрощенные лексико-грамматические конструкции. В устном высказывании заученные фразы.
До 80 тестовых баллов
Если чуть хуже с заданием 4 устной части и 38 письменной части. 38 задание лучше, чем устное задание 4. Грамматика и лексика с развернутым ответом выполняется не совсем успешно, прослеживается ограниченность адекватных лексических и грамматических структур, метапредметные умения в основном развиты. Стабильные умения и навыки во всех видах речи на текстах с частотным языковым материалом разного типа и жанров. Легко с аудированием и чтением. Развито умение строить связные тексты, выражать личные переживания, но не в полной мере выполняется коммуникативная задача, менее развиты компенсаторные умения, недостаточно сформированы умения языковой догадки. Устные высказывания стабильны, но не выходят за рамки шаблонов.
До 100 тестовых баллов
У тебя грамматика и лексика не ниже уровня В2, одинаково развиты все виды речевой деятельности, менее успешно грамматика и лексика с развернутыми ответами из-за потери концентрации внимания к контексту и устные задания не совсем успешны, метапредметные умения на достаточно высоком уровне. Хорошо развиты речевые, языковые навыки, легко понимаешь коммуникативные задачи в полном объеме, легко используешь достаточно сложные грамматические элементы и конструкции, широкий словарный запас.
Метапредметные навыки
Несформированные метапредметные навыки мешают работе с информацией, ее поиску, восприятию, анализу, переработке, трансформации. Надо также развивать личностные качества: эрудицию, внимательность, аккуратность, ответственность.
Рекомендации
Научиться понимать и принимать задание, искать разные способы и формы работы с информацией, определять необходимые действия и составлять алгоритм их выполнения, обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения, развивать умения смыслового чтения, самоконтроль и самокоррекцию своего ответа. Метапредметные умения формируются на выполнении, действии и анализе.
Заключение
Если есть желание повысить тестовой балл, перейти из одной группы баллов в другую, надо по описанию определить свою предполагаемую группу баллов и внимательно прочитать описание следующей группы, далее подтянуть свои навыки и умения до описанных. Подробная информация, изложенная в этой статье представлена в документе “Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года” на сайте fipi, во вкладке “ЕГЭ”, анализ результатов по английскому языку на 37 страницах. Не забывайте о развитии метапредметных навыков.