Ориентируемся в рейтингах вузов: как использовать рейтинги колледжей США для принятия взвешенных решений
I. Введение
Процесс выбора университета или колледжа является важным решением в академическом путешествии многих студентов. Одним из важных ресурсов, который многие студенты и их семьи используют для осознанного выбора, является рейтинг колледжей. Имея множество доступных рейтинговых систем, в том числе созданных U.S. News & World Report, Forbes, QS World University Rankings и Times Higher Education, студенты имеют доступ к широкому спектру информации для оценки академической репутации и ресурсов американских колледжей и университетов. университеты. Однако понимание методологий и критериев, используемых каждой системой ранжирования, имеет решающее значение для принятия обоснованных решений. В этой статье мы рассмотрим различные рейтинги колледжей США и методологию, используемую каждым из них, предоставив читателям исчерпывающее руководство по пониманию системы ранжирования. Обратите внимание, что мы уже рассматривали: как поступить в американский вуз без денег, а также получение грантов и стипендий для учителей и не только.
II. U.S. News & World Report
История и методология
U.S. News & World Report — пожалуй, самая известная рейтинговая система американских университетов и колледжей.
Система ранжирования действует с 1983 года и стала очень влиятельным источником для студентов и семей, желающих оценить различные колледжи и университеты. Система ранжирования основана на наборе количественных и качественных показателей, которые включают академическую репутацию, избирательность студентов, ресурсы преподавателей, финансовые ресурсы, количество выпускников и пожертвования выпускников.
Оценка академической репутации имеет наибольший вес в рейтинге US News, составляя 20% от общей суммы баллов. Коллегиальные оценки от других президентов колледжей, ректоров и директоров приемных комиссий составляют большую часть баллов, при этом определенную роль также играют школьные консультанты. Другие факторы, такие как уровень удержания студентов, ресурсы преподавателей и избирательность, составляют от 5% до 15% от общего балла.
Обзор лучших университетов и колледжей
Ежегодно публикуется рейтинг US News, в который входят 400 лучших национальных университетов, гуманитарных колледжей и региональных университетов страны. В 2022 году Принстонский университет возглавил список национальных университетов, за ним следуют Колумбийский университет и Массачусетский технологический институт (MIT). Лучшими колледжами гуманитарных наук были Колледж Уильямс, Колледж Амхерст и Колледж Суортмор. Рейтинг также включает региональные университеты и колледжи, которые разделены на четыре географических региона: Север, Юг, Средний Запад и Запад.
Критика рейтингов US News
Хотя рейтинги US News широко используются и пользуются уважением, они не лишены критики. Одна из распространенных критических замечаний заключается в том, что в рейтингах слишком много внимания уделяется репутации и избирательности, а не другим факторам, которые могут быть более важными для студентов, таким как доступность и результаты учащихся. Также существует опасение, что рейтинги побуждают университеты уделять приоритетное внимание показателям, которые улучшат их рейтинг, вместо того, чтобы сосредотачиваться на областях, которые могут быть более важными для студентов, таких как улучшение показателей выпускников или сокращение студенческой задолженности.
Кроме того, есть некоторые споры о точности данных, используемых в рейтингах, поскольку некоторые университеты были уличены в предоставлении ложных данных или манипулировании рейтингами путем обмана системы. Критики также утверждают, что на рейтинги колледжей США влияют факторы, не зависящие от университетов, такие как богатство выпускников или репутация конкретной области обучения.
III. Forbes
История и методология
Forbes — популярный деловой журнал, который с 2008 года составляет собственную рейтинговую систему колледжей и университетов США. Рейтинговая система Forbes фокусируется на таких факторах, как успеваемость студентов, студенческая задолженность, успехи в учебе и зарплата выпускников. Методология ранжирования основана на пяти основных категориях: зарплата выпускников, удовлетворенность студентов, долги, американские лидеры и процент своевременного выпуска. Каждая из этих категорий далее разбивается на несколько факторов, таких как средняя заработная плата после выпуска, уровень невыплаты студенческих кредитов и количество выпускников, занимающих видные должности.
Обзор лучших университетов и колледжей
Forbes оценивает 650 лучших колледжей и университетов в Соединенных Штатах, причем первые три позиции занимают Массачусетский технологический институт (MIT), Калифорнийский технологический институт (Caltech) и Гарвардский университет. В отличие от других рейтинговых систем, Forbes не делает различий между национальными университетами, гуманитарными колледжами и региональными университетами. Вместо этого все колледжи и университеты ранжируются в одном списке на основе их общего балла.
Сравнение с рейтингом US News
Хотя рейтинговая система Forbes имеет некоторое сходство с рейтингами U.S. News, между ними есть и существенные отличия. Forbes уделяет больше внимания результатам, таким как заработная плата выпускников и задолженность по студенческим кредитам, в то время как рейтинги US News отдают приоритет академической репутации и избирательности. Рейтинги Forbes также учитывают влияние учреждения на американское лидерство, которое не учитывается в рейтингах US News.
Еще одно отличие состоит в том, что в рейтингах Forbes не учитываются оценки коллег, которые являются важным компонентом рейтинга U.S. News. Вместо этого Forbes опирается на опросы удовлетворенности студентов и выпускников, а также данные из государственных источников, таких как Министерство образования и IRS.
В целом, хотя рейтинги колледжей США от Forbes и U.S. News используют разные методологии, они оба предоставляют ценную информацию студентам и семьям, желающим оценить различные колледжи и университеты. При выборе колледжа учащимся важно учитывать несколько систем рейтинга, а также другие факторы, такие как местоположение, доступность и личные предпочтения.
IV. QS World University Rankings
История и методология
QS World University Rankings — это глобальная рейтинговая система, которая ежегодно публикуется с 2004 года. Рейтинги оценивают университеты по целому ряду критериев, включая академическую репутацию, соотношение преподавателей и студентов, цитируемость на факультет, репутацию работодателя и интернационализацию. Методология, используемая QS, разработана таким образом, чтобы обеспечить всестороннее представление о сильных и слабых сторонах каждого университета, а также дать потенциальным студентам представление об академическом качестве каждого учебного заведения.
Обзор ведущих американских университетов
В рейтинге QS World University Rankings 2022 года в тройку лучших американских университетов вошли Массачусетский технологический институт (MIT), Стэнфордский университет и Гарвардский университет. В рейтинг также входят несколько других американских университетов, входящих в топ-50, таких как Калифорнийский технологический институт (Калифорнийский технологический институт), Чикагский университет и Принстонский университет. Рейтинги QS также предоставляют специальные предметные рейтинги, которые позволяют студентам оценивать университеты на основе их сильных сторон в различных академических дисциплинах.
Сравнение с другими глобальными рейтингами
Хотя рейтинг QS World University Rankings является одним из наиболее авторитетных и широко используемых глобальных рейтингов, существуют и другие рейтинговые системы, в которых используются другие методологии для оценки университетов. Например, в мировом рейтинге университетов Times Higher Education больше внимания уделяется результатам исследований и цитируемости, в то время как Шанхайская рейтинговая система отдает приоритет продуктивности и качеству исследований.
В целом, хотя у каждой рейтинговой системы есть свои сильные и слабые стороны, все они предоставляют ценную информацию студентам и семьям, желающим оценить различные колледжи и университеты. При выборе колледжа учащимся важно учитывать несколько систем рейтинга, а также другие факторы, такие как местоположение, доступность и личные предпочтения.
V. Times Higher Education World University Rankings
История и методология
Рейтинг университетов мира Times Higher Education — это еще одна глобальная рейтинговая система, которая публикуется ежегодно с 2004 года. Рейтинги оценивают университеты на основе ряда критериев, включая преподавание, исследования, цитирование, международные перспективы и отраслевой доход. Методология, используемая Times Higher Education, разработана таким образом, чтобы обеспечить сбалансированное представление об эффективности каждого университета и позволить студентам сравнивать университеты по целому ряду критериев.
Обзор ведущих американских университетов
В рейтинге мировых университетов Times Higher Education за 2022 год в тройку лучших американских университетов вошли Калифорнийский технологический институт (Калифорнийский технологический институт), Гарвардский университет и Массачусетский технологический институт (MIT). Рейтинги также включают несколько других американских университетов в топ-50, таких как Стэнфордский университет, Принстонский университет и Чикагский университет. Рейтинги Times Higher Education также содержат рейтинги по конкретным предметам, которые позволяют студентам оценивать университеты на основе их сильных сторон в различных академических дисциплинах.
Сравнение с другими глобальными рейтингами
Хотя рейтинг университетов мира Times Higher Education является одним из наиболее уважаемых и широко используемых глобальных рейтингов, существуют и другие рейтинговые системы, в которых используются другие методологии для оценки университетов. Например, в рейтинге QS World University Rankings больше внимания уделяется академической репутации и интернационализации, а в Шанхайской рейтинговой системе приоритет отдается продуктивности и качеству исследований.
В целом, хотя у каждой рейтинговой системы есть свои сильные и слабые стороны, все они предоставляют ценную информацию студентам и семьям, желающим оценить различные колледжи и университеты. При выборе колледжа учащимся важно учитывать несколько систем рейтинга, а также другие факторы, такие как местоположение, доступность и личные предпочтения.
VI. Другие рейтинговые системы
Обзор дополнительных систем ранжирования
Помимо известных U.S. News & World Report, Forbes, QS World University Rankings и Times Higher Education World University Rankings, существует еще несколько рейтинговых систем, оценивающих колледжи и университеты в США. Хотя эти рейтинговые системы могут быть не так широко признаны, как ранее упомянутые, они по-прежнему дают ценную информацию об академическом качестве и эффективности университетов.
Краткое описание методологии и результатов
Одной из таких рейтинговых систем является рейтинг колледжей Wall Street Journal/Times Higher Education College, который оценивает университеты на основе таких факторов, как успеваемость студентов, ресурсы, вовлеченность и окружающая среда. В рейтинге 2021 года в тройку лучших американских университетов вошли Массачусетский технологический институт (MIT), Калифорнийский технологический институт (Caltech) и Гарвардский университет.
Другой системой рейтинга является Центр мировых рейтингов университетов (CWUR), который оценивает университеты на основе таких факторов, как качество образования, занятость выпускников, качество преподавателей, результаты исследований и влияние. В рейтинге 2021 года в тройку лучших американских университетов вошли Гарвардский университет, Стэнфордский университет и Массачусетский технологический институт (MIT).
Другие системы рейтинга включают Академический рейтинг университетов мира (ARWU), который фокусируется на результатах и качестве исследований, и рейтинг лучших колледжей журнала Money Magazine, который оценивает колледжи на основе доступности, качества образования и успехов выпускников.
Хотя каждая система ранжирования может расставлять приоритеты по разным факторам и давать разные результаты, все они дают ценную информацию об академическом качестве и эффективности университетов. При выборе колледжа учащимся и их семьям важно учитывать несколько систем рейтинга, а также другие факторы, такие как местоположение, доступность и личные предпочтения.
VII. Ограничения и критика рейтингов колледжей
Объяснение общих критических замечаний
Хотя рейтинги колледжей США могут быть полезным инструментом для студентов и семей, оценивающих различные университеты, существует несколько общих критических замечаний по поводу этих систем рейтинга. Одна из распространенных критических замечаний заключается в том, что они отдают предпочтение престижу и репутации по сравнению с другими важными факторами, такими как качество преподавания, результаты учащихся и доступность. Критики утверждают, что это может создать самовоспроизводящийся цикл, когда университеты с высоким рейтингом могут привлекать больше ресурсов и лучших студентов, что, в свою очередь, укрепляет их высокий рейтинг.
Еще одна распространенная критика заключается в том, что системы ранжирования могут создавать узкое и стандартизированное представление о том, что делает хороший университет, и могут упускать из виду важные различия между университетами, основанные на их миссии, местоположении и контингенте студентов. Критики утверждают, что студенты и их семьи должны сосредоточиться на поиске университета, который лучше всего соответствует их индивидуальным потребностям и целям, а не просто выбирать университет с самым высоким рейтингом.
Обсуждение ограничений и потенциальных предубеждений
В дополнение к этой общей критике, существует также несколько ограничений и потенциальных предубеждений, присущих системам ранжирования колледжей. Одним из ограничений является то, что системы ранжирования часто полагаются на данные, предоставленные самими университетами, которые могут быть подвержены манипуляциям или преувеличениям. Еще одно ограничение заключается в том, что системы ранжирования могут не учитывать важные факторы, такие как разнообразие учащихся, инклюзивность или социальная мобильность.
Потенциальные предубеждения также могут возникать в методологии систем ранжирования, которые могут отдавать приоритет факторам, более актуальным для определенных типов университетов или студенческого населения. Например, система ранжирования, которая сильно взвешивает результаты исследований, может отдавать предпочтение крупным университетам, ориентированным на исследования, в то время как система ранжирования, которая отдает приоритет результатам студентов, может не учитывать университеты, которые обслуживают студентов с низким доходом или недопредставленных студентов.
VIII. Заключение
В заключение, хотя рейтинги колледжей США могут быть полезным инструментом, их следует использовать в сочетании с другими источниками при оценке университетов и колледжей в Соединенных Штатах. Применяя комплексный и целостный подход к изучению университетов, студенты и их семьи могут принять наилучшее решение для своих индивидуальных потребностей и целей.
